五 、活动延伸

　教师鼓励幼儿创编“当心陌生人”的家园互动小标语 。教师整理幼儿语言后写到主题墙上
，便于家长观看后在家配合“当心陌生人 ”的安全教育活动
。

　如：不能跟陌生人走

　陌生人的东西我不吃

　陌生人的礼物我不要

　陌生人敲门我不开

　活动预测效果及反思：

　本次活动我能够用自己亲切
、饱满的情绪感染孩子，通过多种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富 ，对幼儿进行安全教育
，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。

　本次活动中的亮点有：

　1、整个活动孩子说的多 ，教师充当引导者的角色 。体现了以幼儿为中心的教育理念。

　2 、利用课件吸引孩子的注意力
，用直观教学对幼儿进行了深刻的安全知识教育
。

　3
、通过游戏《判断对错》巧妙的让幼儿深入了解了安全知识。并且做到了动静交替、

　调节气氛 。

　4.教师始终以鼓励为主，适宜的使用鼓励性语言 ，创设轻松愉悦的氛围

　4 、通过活动延伸家园共同进行安全教育使安全活动得到了更好的效果
。

　整个学习过程中
，师幼之间是平等的，氛围是宽松的 ，学习是快乐的。当然，活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况
，需要我发挥教学机智，及时引导 。本次活动符合幼儿的年龄特点 ，力求形成“探究式的师幼互动
”
，较好的贯彻了《新纲要》
。<