——刚刚小朋友们在歌里听到了什么？（花 、草、树）

　——这首歌叫什么名字？（春天在哪里）

　——那春天有什么？（幼儿互相交流
，并且2—3名幼儿说说）

　3
、教师：原来小朋友们眼中有那么美丽的春天，今天老师带来了一些 ，春天就藏在这些里，让我们一起来找一找
。

　二、欣赏

　（引导幼儿多看 、多想
、多说）

　1、教师：画里面有什么？是什么颜色的？原来小草里还藏着小花。（出示小草的）

　2 、教师：那这幅画的春天在哪里？画里有什么？（小花）

　有些什么颜色的小花？（出示小花的）

　3
、教师：那这幅画的春天又在哪里？画里有什么？（出示树的）

　4、教师：那看看另一幅画的春天在哪里？画里有什么？（出示有花草树的）

　5 、教师小结：啊！原来春天这么美丽
，有花
、有草、有树

　三 、学习刀子和叉子的使用方法

　1
、教师：看了这么多春天的美景，我们也来画一画自己眼中的春天 ，但今天不用画笔
，我们要用一些特殊的工具刀子和叉子 。（出示刀子和叉子）

　2、教师：我们经常会用到刀子和叉子吃东西，请小朋友们想一想怎样用它们来画画呢？（幼儿互相交流 ，教师根据幼儿交流情况请2—3名幼儿说一说 、试一试）

　（幼儿尝试的纸张要大）

　3、教师：刚刚小朋友用勺子
、用叉子、我也有一些方法想画给小朋友们看看
。（教师在幼儿尝试过得纸张上选择有对比性的颜料大胆的进行添画
，使画面整体效果比较完整）

　4 、教师：请小朋友们也来画一画春天，在画前呢有一些小小的要求 ，请小朋友把你们的手袖卷高
，画的过程中可以选择你喜欢的颜色大胆的去画，画完后把你们用过的勺和叉放回原位。

　5
、教师：现在请小朋友们轻轻地走到桌子旁边 ，画一画你们眼中的春天 。

　四、幼儿自主绘画
，教师随机指导
。

　1 、幼儿自主操作，鼓励其大胆绘画。

　2
、教师指导个别幼儿进行绘画 。

　五、作品欣赏

　1 、教师组织幼